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電路學 (下) 5-e(二版)使用心得

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內容簡介: 博客來書店本書特色
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博客來>博客來網路書局本書介紹電路分析與電路設計之基本理論，共分有三篇：直流電路、交流電路，以及進階電路分析。作者以淺顯易懂、循序漸進的方式講述電路學之原理，是一本很適合初學者學習的教科用書。本書內容舉例豐富，講解充實嚴謹、章節編排有序，理論講解、例題、重點摘要整理、複習題、作業習題，以及綜合題均為精華之作，使學習者透過書本內容，由簡入深的融會貫通電路之原理分析，並學會正確的解題推導與演算之能力，實用價值高。可作為國內電子、電機、電信、資訊等工程科系主要必修學科電路學之教科書使用，也可供電腦與通訊、機電整合，及自動控制等工程科系學習電氣原理專業基礎課程之參考用書。

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  作者： Charles K. Alexander, Matthew N. O. Sadiku    新功能介紹
• 譯者：林義楠,古頤榛/譯,陳在泩/審閱
• 出版社：東華    新功能介紹
• 出版日期：2016/01/13
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

不要拒絕傾聽 林佳龍：學生不是屁孩

（中央社記者郝雪卿台中3日電）對於反課綱學生的抗議行動，台中市長林佳龍今天說，他自己30年前也是這樣的孩子，不要用「屁孩」的方式來批評。

反課綱學生還在教育部前抗議，林佳龍上午在市政會議中對此發表感言，還說有些人批評這些小孩是「屁眼」，驚覺口誤，立即更正是「屁孩」。

林佳龍表示，他很捨不得這些小孩，因為這些小孩其實很「大人」的心，不是為個人，像是工作或薪資不夠而跑出來抗議，這些小朋友是想到一群受教者，包括下一代的未來。

林佳龍指出，他自己30年前也曾是這樣的小孩，也曾被大人批評是不懂事、或被壞人利用、囝仔人有耳無嘴等，現在有些人就用「屁孩」等方式批評，一開始就拒絕去傾聽，真的要把自己心的放空，讓對方的心可以住進來，一定可以找到解決的方法。

林佳龍強調，課綱爭議就是因為大人在面對成長中孩子們的心態與言行，以站在教導、教訓的角度對待。如果不能用同理心、平等心去傾聽，根本無法溝通，何況解決問題。

林佳龍認為，聖嚴法師曾說，面對困擾時，「面對它、接受它、處理它，放下它」，一定必須先面對，接受課綱爭議的存在，再設法處理。

林佳龍表示，反課綱的林同學過世後，他的母親才開始了解孩子的理念，尤其在臉書寫的貼文讓人看人感傷也感動，感傷是事情已來不及避免，但感動是林同學走了後，也讓大人們反省，年輕人有時會有些反判或熱情，其實這些都是社會進步的原動力，大家應珍惜想要改變社會的這群力量。1040803

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/不要拒絕傾聽-林佳龍-學生不是屁孩-054938936.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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